Cognitiva

La pandemia de la Covid-19 ha supuesto un reto para los centros educativos, los profesores y los alumnos, especialmente aquellos con trastorno del espectro autista (TEA) u otra discapacidad que han tenido que buscar cómo adaptarse para poder utilizar la tecnología de las aulas virtuales.

Educar en el uso de la tecnología para que ésta sea una herramienta útil y no se convierta en un peligro es fundamental, y así lo creen en Down Madrid que incorpora formación en esta materia en todas las actividades que desarrollan para personas con discapacidad intelectual.

A veces cosas sencillas como doblar un videojuego suponen la diferencia entre que una persona con discapacidad pueda jugar a él o no. En ocasiones no necesitamos grandes avances en tecnología accesible, si no que es suficiente con algunas opciones.